もう一度テーマをみつけよう！

　10月10日火曜日、１年生の探究学習は第3Q初日からスタートです。授業の冒頭で「3Qからのテーマはどうする？」と子どもたちに問いかけました。それに対して『変えたい！』、『そのままやる！』など、いろいろな返答がありました。3Q最初の探究では「自分が調べていきたいテーマを考えよう」と、改めて＜みつける＞の活動を行いました。

　テーマを見つけるためには想像力を働かせて“問い”を生み出すことが大切です。子どもたちに動画を見てもらい、思ったこと、考えたこと、知っていることなどを挙げてもらいました。たとえば「トイレの水はどうやって流れているのか」、「自動販売機のボタンを押すとなぜジュースが出てくるのか」など。子どもたち自身で『なぜ？』、『どうして？』という“問い”を生み出してもらうための練習でしたが、いろいろな意見が飛び交いました。

　続いて、調べたいテーマを見つけるためにグループに分かれてイメージマップを作成しました。2Qの時と同様、模造紙に調べたいことを一つずつ書き出し、子どもたちの興味や問いを広げていきます。2回目の活動のためか、子どもたちからは『僕は○○について調べたい！』、『私は○○について調べたけどもっと細かく調べたい！』などの言葉がたくさん出てきていました。最後に書いたワークシートでも、調べたいことやその理由などを長文で書いている子がいました。子どもたちの積極的な姿勢に教職員もワクワクしました。

　テーマを変えるも変えないも、決めるのは子どもたち自身です。自身の興味・関心をじっくり探究してもらえるよう、第3Qも引き続きサポートしていきます。